BASQUETBOL
martes, 14 de diciembre de 2010
lunes, 13 de diciembre de 2010
SESIÓN DE APRENDIZAJE: JUGUEMOS BASQUETBOL
I.E. : NICOLAS LA TORRE
AREA : EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRIMERO
APLICACIÓN 2.0 : YOUTUBE
I.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Utiliza sus capacidades condicionales y coordinativas.
- Aplica técnicas y tácticas en la práctica del básquetbol.
- Respeta las normas de convivencia.
II.-SECUENCIA DIDACTICA
2.1.-FASE INICIAL
-Observan video de youtube.
- Ejercicios de movilidad articular y elongación.
- Se desplazan por todo el campo, dando botes al balón sin mirarlo.
- Se desplazan haciendo rebotar el balón, y a una señal, pararse y rebotar el balón en el sitio.
- Hacen rebotar el balón por todo el campo, al silbato cambian de mano.
2.2.-FASE PRINCIPAL
- En parejas realizan pases: de pecho, picado, por encima de la cabeza.
- Realizar tres pases en carrera sin perder el control del balón.
- Se forman grupos, con balón y sin balón; los estudiantes con balón hacen rebotar y los sin balón intentan quitarles.
- Juegan a la chapada.
- Realizan lanzamientos a la canasta en movimiento.
- Juegan tres contra tres en la mitad del campo. Luego, cinco contra cinco.
2.3.-FASE FINAL
- Caminar libremente realizando respiraciones profundas.
- Aseo personal.
III.-EVALUACION
3.1.-CAPACIDADES
- Dominio corporal y expresión creativa.
- Convivencia e interacción sociomotriz.
3.2.-INDICADORES
- Realiza diferentes pases con el balón
- Mejora su precisión al lanzar el balón desde diferentes distancias.
- Respeta las reglas de juego.
3.3.-INSTRUMENTOS
- Ficha de observación
- Registro auxiliar de evaluación
I.E. : NICOLAS LA TORRE
AREA : EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRIMERO
APLICACIÓN 2.0 : YOUTUBE
I.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Utiliza sus capacidades condicionales y coordinativas.
- Aplica técnicas y tácticas en la práctica del básquetbol.
- Respeta las normas de convivencia.
II.-SECUENCIA DIDACTICA
2.1.-FASE INICIAL
-Observan video de youtube.
- Ejercicios de movilidad articular y elongación.
- Se desplazan por todo el campo, dando botes al balón sin mirarlo.
- Se desplazan haciendo rebotar el balón, y a una señal, pararse y rebotar el balón en el sitio.
- Hacen rebotar el balón por todo el campo, al silbato cambian de mano.
2.2.-FASE PRINCIPAL
- En parejas realizan pases: de pecho, picado, por encima de la cabeza.
- Realizar tres pases en carrera sin perder el control del balón.
- Se forman grupos, con balón y sin balón; los estudiantes con balón hacen rebotar y los sin balón intentan quitarles.
- Juegan a la chapada.
- Realizan lanzamientos a la canasta en movimiento.
- Juegan tres contra tres en la mitad del campo. Luego, cinco contra cinco.
2.3.-FASE FINAL
- Caminar libremente realizando respiraciones profundas.
- Aseo personal.
III.-EVALUACION
3.1.-CAPACIDADES
- Dominio corporal y expresión creativa.
- Convivencia e interacción sociomotriz.
3.2.-INDICADORES
- Realiza diferentes pases con el balón
- Mejora su precisión al lanzar el balón desde diferentes distancias.
- Respeta las reglas de juego.
3.3.-INSTRUMENTOS
- Ficha de observación
- Registro auxiliar de evaluación
Suscribirse a:
Entradas (Atom)